幼兒言語發育的重要時期在3歲之前，一般來說，正常幼兒到12個月左右的時分就開端正式學習說話了。民間有句俗話叫“貴人語遲”,這是非常過錯的觀點。假如小孩到了2歲仍不會說話，就應懷疑是言語發育障礙的高危兒，做爸爸媽媽的應該盡早帶小孩去醫院診治，避免錯失學習言語和醫治的最佳時期。
　　導致幼兒言語發育障礙的原因許多，其中有相當一部分是因為聽力問題形成的。因為學習說話的前提條件是“聽”，幼兒首先要“聽見”他人的言語，然后才會模仿說話者的口形，逐漸學會精確的發音。年青的爸爸媽媽在家中要仔細調查自己的孩子對聲響的反響：剛出生的嬰兒對大的聲響會體現得驚慌；3個月大的嬰兒聽到聲響會尋找聲源；6—12個月的嬰兒對自己的姓名或其他感興趣的名詞會做出反響；兩歲時能完結一些簡略的指令。假如發現孩子不能做出與年紀相應的反響就應該到醫院做進一步的查看和確診。

      重慶語言矯正中心下面介紹一種在家中給嬰幼兒做聽力查看的簡略方法：爸爸媽媽中一個人站在嬰幼兒的死后，搖鈴鐺或吹哨子，或許用雙手拍出響聲，另一個人在嬰幼兒的正前方調查嬰兒的反響。假如嬰兒眨眼睛、回頭或有跳動的反響，闡明有聽力。
　　假如是因為聽力問題形成的兒童言語障礙是徹底有可能康復的。因為這類兒童的發音器官正常，具有學習和運用有聲言語的最基本物質條件。但這類兒童學習言語也有相當大的困難：因為發音器官長時間閑置不用，各個構音器官的運動合作不協調；因為長時間得不到言語聲響的影響，大腦皮層對言語聲響影響的敏感度削弱。所以有必要前期查看、前期確診、前期進行聽覺言語練習才干協助聽力言語障礙的孩子康復言語功能。