新聞動態
-
20 2017 10
成人口吃如何治療？
首先，針對口吃患者要了解呼吸器官、發音器官是不是正常，因為這是影響說話的主導因素。除此之外，我們從口吃患者說話可了解到呼吸紊亂情況，呼吸的方式是不是正確，影響口吃的情況中是否存在鼻音等，以此來進行綜合性的鍛煉，并且結合一些方法專治口吃現象。
-
20 2017 10
成人矯正口吃的五種方法
有關研究認為，如果說少兒口吃的形成主要是發育的因素，那么成人口吃的形成則主要是心理因素，如有自卑、敏感、爭強好勝的心理，對口吃現象的過分關注等；另外也有研究表明，神經功能異常也有可能導致口吃。
-
16 2017 10
不要因為孩子說話吐字不清毀了孩子一生
孩子說話吐字不清怎么辦?“吐字不清”專業的術語“發音不清”也成“吐字不清”，有的地方也叫“咬字不清”“大舌頭”，顧名思義，有的人認為，是不是孩子的舌頭太大了?舌系帶太長了? 醫院，割除舌系帶，但是最終的問題還是依然存在，沒有任何的改變，但是在心理上，又一次讓孩子失望 ……
-
16 2017 10
怎樣糾正口吃？
引起口吃的主要原因是幼小時家長和老師強迫性改變個人性格、愛好、習慣等問題，導致心理上的恐懼、排斥等原因，引發口吃。比如，強制左撇子用右手拿筷子、拿剪刀等，使大腦在形成語言優勢半球的過程中出現功能混亂而口吃。還有幼年時候孩子之間的互相模仿、經常和口吃的人接觸等，均可導致出現口吃。所以，矯正口吃，首先要從心理開始。
-
20 2017 09
讓我們來說說一些兒童言語治療的誤區，家長篇！
誤區一：輕集體教學，重個別訓練 有些家長將聽障幼兒送到康復機構后，面對如今倡導的集體教學和個別化訓練相結合的康復模式，總會不由自主地對個別化訓練格外重視，而對集體教學卻看得很輕，認為孩子在班集體里學不到什么，甚至有家長在孩子個別化訓練課程結束后就接孩子回家。雖然個別化訓練課程更貼近孩子的個性化需求，但集體教學對幼兒康復也有著不可替代的作用，主要體現在以下兩方面：
-
20 2017 09
3—4歲幼兒語言發展的障礙及矯正
幼兒期是語言發展迅速、敏感時期。3-4歲幼兒言語器官尚未得到充分的發展，發音不清、詞匯貧乏等依然存在，語音和詞匯方面的教育應是這階段語音發展的重點。其實幼兒語言發展存在明顯的個體差異，教師應對幼兒的語言發展信息敏感，在日常活動中注意觀察幼兒的語言，教師和幼兒是構造語言學習和交流過程的共同體，要為幼兒創設一個良好的能與之對話的語言學習環境。
-
07 2017 09
孩子學發音的時候，家長應該糾正嗎
我們要承認，孩子在剛開始學習兒童英語的時候畢竟是剛剛入門，在說英語時總會有一些發音不夠標準。對此很多家長非常著急，擔心這些錯誤的發音會影響孩子的學習，于是四處找方法來更正這些問題。其實，家長們并不需要太著急，因為小孩子發音不準很大程度上是因為年齡小，發音系統還不完善，隨著孩子年齡的增長，發音系統的逐步完善，這個問題自然就解決了。在這個過程中，家長千萬要注意一下幾點，不要讓你的錯誤做法影響了孩子少兒英語學習的興趣。
-
07 2017 09
千萬不要錯過“發音不清”的最佳矯正時間！
【大舌頭】首先讓我們來了解什么是大舌頭，大舌頭專業術語是“發音不清楚”。 大舌頭并不是因為舌頭大，舌頭的大小 薄厚 舌系帶的長短和說話清楚與否是沒有關系的。 大舌頭通常也叫“發音不準”、 “吐字不清”“、”口齒不清”、“咬舌子”、“半語子”等，這類問題即可出現在聲母也可出現在韻母上，但以聲母更多見。
-
31 2017 08
兒童發音不準，有這5種原因！
家長們都希望自己的孩子能夠伶牙俐齒，可以早點和他人正常地交流。孩子剛學說話時，有些會早一點，有些會晚一點，有些吐字比較清晰，有些說話卻不連貫。那么，是哪些原因導致寶貝說話吐字不清呢？
-
31 2017 08
孩子發音不準，媽媽苦惱萬分！
我女兒今年7歲了，有個別字發音不準，g和d老是混淆，“哥哥”老是讀成“的的”，“大”老是讀成“尬”，由于有別的小朋友學她，孩子也因此不太愛說話，我糾正很久沒糾正過來，對些我非常苦惱。
