最新消息
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07 2017 09
孩子學(xué)發(fā)音的時候，家長應(yīng)該糾正嗎
我們要承認(rèn)，孩子在剛開始學(xué)習(xí)兒童英語的時候畢竟是剛剛?cè)腴T，在說英語時總會有一些發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。對此很多家長非常著急，擔(dān)心這些錯誤的發(fā)音會影響孩子的學(xué)習(xí)，于是四處找方法來更正這些問題。其實，家長們并不需要太著急，因為小孩子發(fā)音不準(zhǔn)很大程度上是因為年齡小，發(fā)音系統(tǒng)還不完善，隨著孩子年齡的增長，發(fā)音系統(tǒng)的逐步完善，這個問題自然就解決了。在這個過程中，家長千萬要注意一下幾點，不要讓你的錯誤做法影響了孩子少兒英語學(xué)習(xí)的興趣。
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07 2017 09
千萬不要錯過“發(fā)音不清”的最佳矯正時間！
【大舌頭】首先讓我們來了解什么是大舌頭，大舌頭專業(yè)術(shù)語是“發(fā)音不清楚”。 大舌頭并不是因為舌頭大，舌頭的大小 薄厚 舌系帶的長短和說話清楚與否是沒有關(guān)系的。 大舌頭通常也叫“發(fā)音不準(zhǔn)”、 “吐字不清”“、”口齒不清”、“咬舌子”、“半語子”等，這類問題即可出現(xiàn)在聲母也可出現(xiàn)在韻母上，但以聲母更多見。
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23 2017 08
發(fā)音不準(zhǔn)擋不住我就業(yè)之路！
我叫林婉，今年22歲，來自浙江紹興。我兩三歲時因為一次高燒，之后就聽力受損，直到我上幼兒園中班時才被老師發(fā)現(xiàn)，于是，父母就給我配了助聽器。不知道是因為聽力的影響還是什么原因，我說話很不清楚，別人聽起來很困難，我說起來也很費力。很多人一見我就覺得我好像不是正常人，為此，我性格變的非常膽怯，不自信。父母跑遍了大小醫(yī)院，檢查完后都生理正常，智力也沒問題，查不出問題所在。
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23 2017 08
請多給口吃者一些理解尊重！
國際口吃日——國際社會為加強對口吃的重視，1997年由美國言語語言聽力聯(lián)合會、口吃聯(lián)合會歐洲聯(lián)盟、國際言語流暢協(xié)會和國際口吃聯(lián)合會四個組織共同決定：每年的10月22日為國際口吃日。
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28 2017 07
兒童語言障礙都有哪些癥狀
1、兒童語言障礙分為語言發(fā)育遲緩和構(gòu)音障礙。語言發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)為三個方面：即發(fā)展的起點遲、發(fā)展的速度慢、達到的水平低。也就是說，一般正常兒童在1-1.5歲時已經(jīng)有明顯的語言能力發(fā)展，而語遲的孩子語言能力發(fā)展在時間上要晚許多，且與同齡孩子相比，說話能力也要差很多。像說話晚(2歲甚至2歲后才開始)，3歲不能說句子，言語簡單，詞匯貧乏等都屬于這個范疇。
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19 2017 07
兒童治療口吃的最佳時機
兒童口吃的治療也有最佳時間段，錯過的話會給治療帶來難度。 口吃也是病，兒童口吃最佳治療時間是六七歲，不要等到孩子進入青春期后再治療，因為進入青春期后，口吃會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理壓力，不利于孩子身心健康成長。
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19 2017 07
專家解讀怎么矯正口吃
重慶藍天語言矯正怎么矯正口吃?藍天專家來講解下怎么矯正口吃： 專家指出：口吃兒童的語言器.官及神經(jīng)系統(tǒng)一般都是正常的，只要及時進行矯正，選擇正確的治療方法，口吃、大舌頭是完全可以克服的。兒童口吃的矯正分為心理治療和語言矯正訓(xùn)練兩個部分。
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03 2017 07
重慶口吃矯正后會復(fù)發(fā)么？
答： 準(zhǔn)確，扎實，深入的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法和技能，是保證口吃矯正效果的基礎(chǔ)；同時雙方默契配合，是矯正口吃的保證；健康的心態(tài)，針對性的心理輔導(dǎo)是矯正中的關(guān)鍵；及矯正后的一段時間內(nèi)的鞏固維持也是使口吃矯正效果持久不可少的環(huán)節(jié)。這些內(nèi)容缺一不可。這是客觀真實的回答。
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26 2017 06
沙葉新：我曾是個結(jié)巴!
我很小就患口吃。我的口吃是嚇出來的。我小時調(diào)皮，父親就叫一個像門神一樣的山東漢子手執(zhí)板斧嚇我，我一見到他便驚恐萬狀，口不能言，久而久之，說話就結(jié)巴了。口吃最怕人恥笑，越怕，口吃越厲害。記得上初中時，寒假去南京成賢街的市圖書館借書，面對圖書管理員我就是開不了口，因為“同志”的“同”字怎么也說不出來。
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09 2017 06
藍天語言矯正分享一些口吃的矯治原理與方法
我中心矯治口吃的特色是以學(xué)習(xí)如何講話好為切入點，而不是以治病為出發(fā)點。以幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變、提升、成長為宗旨。綜合運用精神分析、行為主義、人本主義與認(rèn)知主義四大流派的理論，在這些理論的指導(dǎo)下，主要采用以下一些方法：
